Edeka kerstreclame > 40 miljoen hits op YouTube
Niet geheel onomstreden en nogal aangezet, maar toch: stof tot nadenken…
DEUTSCHLANDLABOR – ALLTAG IN DEUTSCHLAND
Eine Entdeckungsreise in 20 Videofolgen für Deutschlernerinnen und -lerner mit Grundkenntnissen ab dem Niveau A2. www.goethe.de/deutschlandlabor
ALLE FOLGEN:
Schule – Mode – Fußball – Literatur – Wandern – Wohnen – Organisation – Musik – Auto – Migration – Müll – Geld – Urlaub – Kuscheltiere – Bio – Mentalität – Kälte – Kunst – Wurst – Bier
Essen die Deutschen jeden Tag Wurst? Hat jeder Deutsche ein teures Auto? Und funktioniert in Deutschland wirklich alles perfekt? Nina und David wollen es wissen! Sie reisen durch ganz Deutschland und suchen nach Antworten auf diese und viele weitere Fragen. Das Deutschlandlabor geht gängigen Klischees über die Deutschen auf den Grund und zeigt ein vielfältiges Bild der Gesellschaft. Von Menschen auf der Straße und von Experten erfahren die beiden Moderatoren überraschende Dinge und erhalten unerwartete Antworten.
Zu jedem Video gibt es Arbeitsblätter, Lehrerhandreichungen, das Manuskript und ein Glossar!
In der Community Deutsch für dich www.goethe.de/dfd gibt es zu jedem Video Online-Übungen und man kann mit anderen Lernerinnen und Lernern über die Themen diskutieren. Registrierung und Anmeldung sind kostenlos!
Kommentar von Monique Streutjes, Deutschlehrerin am Rodenborch-College in Rosmalen:
„Ich bin übrigens auch schon Fan von den kleinen Filmen unter www.goethe.de/deutschlandlabor. Ich habe sie sowohl in meiner 2-VMBO-Klasse wie auch in meiner Havo-5-Klasse eingesetzt. Für Havo-5 vom Sprachgebrauch her vielleicht einfach, aber wegen der Landeskunde sehr geeignet als Vorbereitung aufs Examen. Auch schön, dass es Themen für Jungen und Mädchen gibt (Fußball, Mode).“
Das Deutschlandlabor – Ein Webprojekt des Goethe-Instituts in Kooperation mit der Deutschen Welle
www.goethe.de/deutschlandlabor
www.dw.com/deutschlandlabor – dort gibt es dieselben Online-Übungen wie in der Community Deutsch für dich, aber bei Downloads & Links findet man noch mehr Arbeitsblätter mit Übungen. Außerdem können Sie dort die Videos mit oder ohne Untertitel (auch bei iTunes) herunterladen und RSS-Feeds abonnieren.
Column: van school naar superschool in 1 dag!!!
Heb je hem langs zien komen, begin dit schooljaar? Opeens lag er in de personeelskamer zo’n felrode, glossy oproep voor… tja, de grootste verandering in je leven zo ongeveer. De subkop was : „Hét professionaliseringsevent“ (Engels is belangrijk als je wilt opvallen…). De hoofdkop luidde: „Leraren maken het verschil!“ (De recalcitrante purist in mij blijft ijzig herhalen: Het moet volgens mij zijn: „…geeft de doorslag„, ‚…maakt het verschil‚ is volgens mij een Anglicisme). Maar ik voelde me natuurlijk wel meteen gevleid. Eindelijk iemand die dat zegt, dat ik zo belangrijk ben!
En zijn we er nog niet, want er is ook nog de kop: „De Superschool“. Mocht je nu het idee hebben dat je iets gemist hebt, dan is dat ook zo, want het vond op 7 oktober plaats. Of je inhoudelijk ook iets gemist hebt weet ik niet, want ik was er niet bij. Om ons naar dit eh… „event“ te trekken had het bedrijf nog wat uit de kast getrokken. „Inclusief Samsung Tablet“ en – om het hebberige geweten wat te sussen, stond er bij – „… als onderdeel van het interactieve dagprogramma“. Natuurlijk stond er ook nog bij: „Beperkt aantal plaatsen beschikbaar. Schrijf direct in!“. Nou dat begrijp ik, want de „TRAINING: van school naar superschool in 1 dag!“ – wie wil dat nou niet? Nog steeds niet overtuigd? Er stond ook een soort „Kies verstandig!“ logootje bij met de tekst: „Bewezen succesvol – GOEDE KEUS“ (ik verzin het echt niet)
Er stonden ook drie belangrijke mensen bij afgebeeld. De heer Eric van ‚t Zelfde, „voorvechter van kwaliteit in het onderwijs“ en directeur van de Hugo de Groot school in Rotterdam. En nog twee top-onderwijsdeskundigen: Victor Mids („illustionist en arts“) en dagvoorzitter Erben Wennemars, („zonder twijfel de meeste enthousiaste schaatser die Nederland rijk is“). Vooral meneer Mids leek me veelbelovend: „Als leraar ben je optimaal gefocust om een kwalitatief goede les te verzorgen. Maar hoe makkelijk ben jij af te leiden? Hoe wis je iemands geheugen?“ Dat laatste leek me voor mijn dagelijkse lespraktijk erg nuttig. Achteraf jammer dat ik niet bij deze „Koefnoen op toernee“- bijeenkomst kon zijn. Wie er geweest is en nu op een „superschool“ werkt, reageer gerust!
Film ab! Korte films en reclamefilmpjes in je lessen
Korte films en reclamespotjes zijn vaak erg geschikt – al is het al vanwege hun lengte – voor de lessen Duits. Het Goethe Institut komt deze behoefte tegemoet met twee DVD’s met diverse didactiseringsmogelijkheden. Helaas zijn ze niet „te koop“, maar wel uitleenbaar (een waardeloze constructie, in mijn ogen, maar goed… ). Ook kunnen deelnemers aan een cursus ze meekrijgen. Dit heeft met licenties te maken. Het goede nieuws: Je kunt er heel veel online bekijken. Op de speciale site vna het Goethe Institut vind je er al heel wat
Filmtip: Jack
In oktober 2014 heb ik deze film al een keer voorgesteld. Hij is nu uit op DVD en – hoera! – met Duitse ondertiteling (dit komt steeds minder voor, heb ik de indruk, dus vandaar mijn hoera!). O.a. te bestellen op www.jpc.de
Mit seinen zehn Jahren trägt Jack schon viel Verantwortung: Er schmeißt den Haushalt, weckt seinen sechsjährigen Bruder Manuel auf, macht das Essen und läuft allein durch Berlin. Die beiden Jungs leben bei ihrer Mutter Sanna, die ihre Kinder liebt, aber viel zu sehr mit sich selbst beschäftigt ist, als dass sie Zeit aufbringen würde, sich wirklich um ihre Söhne zu kümmern. Sie will tanzen und feiern und sucht den einen Mann, der es ernst mit ihr meint. Als Jack nach einem Vorfall ins Heim kommt und Sanna ihn am letzten Schultag vor den Sommerferien nicht wie verabredet abholt, flüchtet er nach Hause. Doch niemand macht ihm die Tür auf. Kurzerhand holt Jack Manuel von einer Freundin ab und sie machen sich auf die Suche nach ihrer Mutter. Ohne Halt und über mehrere Tage ziehen sie durch die Großstadt, wobei es niemanden aufzufallen scheint, dass sie ganz alleine sind. Eines Nachts brennt wieder Licht in ihrer Wohnung, die Tür wird geöffnet und Jack trifft eine unumgängliche Entscheidung.
In de recensie van Vision Kino is te lezen:
„Jack“ ist eine geradlinige Erzählung über die bedingungslose Liebe eines Jungen auf der Suche nach seiner Mutter und auf der Flucht vor dem Schmerz, dass er im Stich gelassen wurde. Gleich einer Odyssee kommt Jack innerlich und äußerlich nie zur Ruhe und wird immer wieder enttäuscht. Trotz dessen nimmt er Sanna fortwährend in Schutz. Dabei lassen sich Gefühle wie Liebe, Enttäuschung, Angst und Schuld übertragen und bieten für Schüler/innen vielfältige Identifikationsmöglichkeiten. Vernachlässigte Kinder, Heimkinder, überforderte Alleinerziehende sind vor allem in Großstädten keine Einzelfälle mehr. „Jack“ bietet einen realitätsnahen Einstieg, diese sensible Problematik – auch für betroffene Kinder – zu behandeln und sich mit Themen wie Familie, Verantwortung und Kindheit auseinander zu setzen. Was bedeutet es Kind zu sein? Was heißt Verantwortung? Warum gibt es Heime und wer kommt ins Heim? Auch der Frage nach der verletzten Kinderseele kann im Wahlfach Psychologie nachgegangen werden.
Website van de film: (inclusief lesmateriaal): www.jack-film.de
Tips en ervaringen van Ankie Cuijpers
Wie op zoek is naar een docent Duits die schrijft over zijn of haar lespraktijk kan soms lang zoeken. Op een of andere manier komen docenten er ofwel niet aan toe, vinden het niet belangrijk genoeg of zijn gewoonweg onnodig bescheiden om hun ontdekkingen te delen. Ankie Cuijpers is hierop een uitzondering, daarom hier wat nieuws over een aantal zaken waar ze aan werkt:- Op haar pagina https://www.symbaloo.com/mix/
digitaallesmateriaal vind jebronnen met digitaal lesmateriaal en naslagwerken. Verder enkele handige tools om materiaal te maken of in de les te gebruiken - Verder heeft ze via Wikiwijs een arrangement gemaakt met uitlegvideo’s en interactieve oefeningen. http://maken.wikiwijs.nl/
47125/Grammatica_Duits_online - Op haar weblog heeft ze een bericht geplaatst over drie docenten Duits, die de methode aan de kant geschoven hebben en zelf materiaal hebben ontwikkeld en gezocht via internet. https://ankiecuijpers.
wordpress.com/2015/09/04/ methodeslaaf-hoe-het-anders- kan/
Musik: Die Toten Hosen: Tage wie diese
In 2012 bestonden Die Toten Hosen 30 jaar. Bij die gelegenheid verscheen dit lied speciaal om de unieke momenten met de fans te vieren! Het refrein is ook mooi om uit volle borst met de klas mee te zingen!! Bekijk hier de songtext
Musik: Joris: Herz über Kopf
„Das Herz sagt bleib, der Kopf schreibt geh“, ja der Joris heeft een probleem! Joris heet eigenlijk Joris Buchholz en is opgegroeid in NRW. Volgens de platenmaatschappij: „Smarte und gleichzeitig anspruchsvolle Melodien, gesungen von einer unglaublich ausdrucksstarken und unverkennbaren Stimme, die direkt ins Herz geht.“ Bekijk hier de songtekst van Herz über Kopf
Musik: Tim Bendzko: Ohne zurück zu sehen
Tim Bendzko is na zijn doorbraak met Nur noch kurz die Welt retten (nog steeds een mooi nummer trouwens) niet stil blijven zitten. Je komt hem nu ook tegen bij bij de jury van The Voice Kids Germany. En hij mocht voor de Duitse versie van de film The Amazing Spiderman 2 het aftitelingslied leveren: Ohne zurück zu sehen. Geen literaire hoogvlieger dit lied, maar voor onze leerlingen een mooie toegankelijke tekst en je zingt het al snel mee! Bekijk hier de songtekst.
Boektip: Martin Suter: „Die Zeit, die Zeit“
Regelmatig ben ik op zoek naar een boek voor de boekenlijst van de bovenbouw VWO. Mijn verlanglijstje? Een actueel Duits boek, niet boven de 300 bladzijden, goed verteld, in voldoende toegankelijk Duits, dat zonder veel (historische) voorkennis begrepen kan worden en niet uitsluitend een „verre volwassenenwereld“ als thematiek heeft. Het lijkt wel eens de zoektocht naar een speld in een hooiberg. Maar toen ik laatst „Die Zeit, die Zeit“ van de Zwitsere schrijver Martin Suter las (verschenen in 2012 bij Diogenes) had ik het idee weer eens een speld gevonden te hebben.
De lezer maakt kennis met Peter Taler, die – gehuld in diepe rouw over de moord op zijn vrouw – een verdoofd en terugggetrokken bestaan leidt. Maar hij is aan de andere kant nog steeds gedreven om af te rekenen met de moordenaar van zijn vrouw. Helaas heeft de politie nu, een jaar later, nog geen enkel spoor van de dader te pakken. Dag in dag uit staart Taler uit het raam, tot hij op een dag merkt dat er iets veranderd is. Hij kan nog niet zeggen wat, maar „iets“ is anders. Uiteindelijk belandt zijn zoektocht naar wat er dan anders is bij zijn buurman Knupp, die twintig jaar geleden zijn vrouw verloor en contact met de buurt nadrukkelijk vermijdt. Het leidt tot een onverwacht contact en een bijzondere ontwikkeling. Zo bijzonder – ik verraad hier niets om het leesplezier niet te bederven – dat het boek je na een wat kabbelend begin niet meer loslaat. Hij blijft tot de laatste bladzijden spannend. Kortom: een aanrader!
PLUS-punten: origineel idee rondom het fenomeen tijd / helder taalgebruik, veel dialogen / spanning / geen historische voorkennis nodig
MIN-punten: eerste 1/3 van het boek kent een wat kabbelende start / bij de telkens weer terugkerende beschrijving van de diverse klussen in en om de tuin (belangrijk element in het boek) wordt het wel eens wat langdradig. Aan de andere kant kun je daar zonder problemen vlot doorheen lezen en is het niet erg als je daar wat details mist.