Oproep: doe mee met de DIA docentenenquête!
Samen met jou willen wij in kaart brengen hoe docenten Duits in Nederland hun vak beleven. Hoe staat het er voor met lezen in de klas, doeltaalgebruik, leerlingenuitwisselingen en bijscholingen? Welke uitdagingen zijn er? Wat zijn jouw wensen, behoeftes als docent Duits? En hoe zie jij de toekomst van het schoolvak? Laat het ons nu weten! Het invullen van de vragenlijst duurt ongeveer 15 minuten en is geheel anoniem. Als dank voor jouw waardevolle input kan je een boekenbon winnen ter waarde van 50 euro.
Die GETVICO24+ findet in diesem Jahr vom 19. Oktober – 20. Oktober 2022 MESZ statt. Der Call for Papers ist gestartet! Ab sofort bis zum 15. Mai können Sie Ihren Beitragsvorschlag einreichen. 
In dieser Einheit geht es um die Grundlagen für das Verständnis von Lernprozessen beim Fremdsprachenlernen. Die Lernenden selbst und all das, was sie mit in den Unterricht bringen, beeinflussen den Lehr- und Lernprozess. Je besser wir unsere Lernenden kennen, desto besser können wir unser unterrichtliches Handeln an ihnen orientieren und sie fördern und begleiten.
Diese Einheit ist der Sprache selbst gewidmet, die wir unterrichten, da DaF-Lehrkräfte fundierte Kenntnisse über die deutsche Sprache, ihre Bauteile und deren Gebrauch benötigen. Sie lernen, was charakteristisch für Deutsch als fremde Sprache in Bezug auf ihre Lexik, Grammatik, Phonetik und Pragmatik ist und wie sie die Sprachbewusstheit Ihrer Lernenden fördern können.
Im Fremdsprachenunterricht begleiten Lernmedien den Lernprozess von Anfang an. Wie moderne Lernmedien aussehen, wie man sie lerngruppenspezifisch einsetzt und auch selbst didaktisiert, lernen Sie in dieser Einheit anhand der Fertigkeiten Hören und Lesen.