Examenforum Duits

Beste collega’s, ook dit jaar bied ik een online examenforum Duits  aan, zodat de collega’s elkaar een handje kunnen helpen!

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Bij problemen, mail me even: Paul Goossen  info@duits.de / Ik probeer mailtjes hierover 1x per dag te beantwoorden.

Veel succes en wijsheid bij het beoordelen van de examens!

 

Immer auf dem Laufenden bleiben? Hier treffen sich mehr als 1.300 Deutschlehrer:

Hier bei duits.de/docenten gibt’s regelmäßig neue Berichte zu unserem Fach. Wer auf dem Laufenden bleiben will, hat drei Möglichkeiten:

  1. einfach ab und zu hier vorbeischauen ob’s was Neues gibt. Sie bekommen keine Mails von uns.
  2. alle neuen Berichte als E-Mail bekommen? (ca. 1-2 Mal pro Woche) Dann können Sie sich hier rechts auf der Webseite darauf abonnieren. (… und jederzeit kündigen, in jeder Mail die Sie bekommen). Bisher haben sich mehr als 280 KollegInnen dafür entschieden.
  3. Werde Mitglied in der Facebook Gruppe Leraar Duits, (da tummeln sich schon 1370!) denn dort werden alle Berichte von duits.de von uns (auch) gepostet. Da kann man natürlich auch einfach reagieren und sich austauschen.

Lezing Yoko Tawada in Utrecht

CfH Writer-in-Residence: Yoko Tawada

Als Writer-in-Residence van het Centre for the Humanities van de Universiteit Utrecht is de vermaarde schrijfster Yoko Tawada bij de afdeling Duitse taal en cultuur te gast. Tawada schrijft zowel in het Duits als in het Japans en blinkt uit in het reflecteren over talen en identiteiten. Zij wordt bewonderd om haar vindingrijke observaties en vervreemdende taalvondsten. In Japan is ze bekend als vernieuwer en in het Duitse taalgebied als grensverleggend schrijfster. Tawada’s motto: “Iedere taal bestaat uit andere talen”.

Tawada is met talrijke internationale prijzen gelauwerd, o.a. met de Akutagawa-prijs (1993), Goethe-Medaille (2005), Kleist-Preis (2006), Yomiuri-prijs (2013), National Book Award (2018). Yoko Tawada (1960), geboren in Tokio, woont sinds 1982 in Duitsland. Ze promoveerde in de literatuurwetenschappen te Zürich (2000). Ze publiceert gedichten, proza, toneelstukken en essays, o.a. Wo Europa anfängt (1991), Überseezungen (2002), Etüden im Schnee (2014, Memoires van een ijsbeer), Sendbo-o-te (2018). In Memoires van een ijsbeer (uitgeverij Signatuur, vertaling van Etüden im Schnee) gaat het over menselijkheid, migratie en vervreemding. Haar Japanse toneelstuk Kafka Kaikoku (2011) is een variatie op het werk van haar grote voorbeeld Kafka. Onlangs verscheen de eerste Nederlandse vertaling van Kentoshi, een roman over het leven na een ramp: De laatste kinderen van Tokyo (vertaald door Luk van Haute, uitgeverij Signatuur). De Engelse vertaling  van die roman (The Emissary) kreeg de National Book Award (2018).

 

Vrijdag 4 oktober

Lezing Yoko Tawada: “Schrijven tussen twee talen”,  met referent Ivo Smits (hoogleraar Japanologie, Universiteit Leiden)

Inleiding door Ewout van der Knaap (hoofddocent Duitse letterkunde, Universiteit Utrecht)

15.00-17.00 uur, locatie Belle van Zuylenzaal (Academiegebouw, Domplein 29, Utrecht)

Interview positie Duits/Frans in Nederland, door de Bayerische Rundfunk

Vorige week werd Carel van der Burg als lid van het Sectiebestuur Duits en als lid van de Visiegroep buurtalen (u weet wel: de groep die het buurtaalmanifest heeft gepubliceerd, zie: http://www.buurtaalonderwijs.nl/manifest/)  benaderd door het talenmagazine Sozusagen van BR2 (Bayerischer Rundfunk). Men had daar kennis genomen van het manifest en wilde meer weten over de onder druk staande positie van Duits en Frans in Nederland.

Dit gesprek heeft direct daarna plaats gevonden. Hierbij de link: https://www.br.de/radio/bayern2/sendungen/sozusagen/sozusagen-holland-niederlande-102.html

We worden dus zelfs in één van de landen van de taal waarover ons manifest gaat opgemerkt!

 

Fortbildungstag für DeutschlehrerInnen in Zwolle, am 11. Oktober 2019

Fortbildungstag für DeutschlehrerInnen

Der Einsatz von Bildern im DaF-Unterricht der Sekundarstufe I. Dritter Fortbildungstag am 11. Oktober 2019 an der Hochschule Windesheim in Zwolle 

Bildliche Darstellungen prägen unsere Gesellschaft. Moderne Medien wie Fernsehen, Kino, Computer und Internet sind Teil unserer stark bild- und medienzentrierten Welt. Visuelle Reize sind im Schulalltag allgegenwärtig – auf den Smartphones und Computerschirmen der SchülerInnen und im Lehrwerk. Einen Unterricht ohne Bilder kann man sich kaum vorstellen.

Bilder lockern Unterrichtsmaterialien auf, sie machen den Klassenraum attraktiver und fördern somit ein positives Lernklima. Visuelle Darstellungen können aber auch zur Förderung der interkulturellen Kompetenz und zur Sprachentwicklung der SchülerInnen beitragen: Bilder können sprachliche Äußerungen hervorrufen. Zudem können Bilder zum Verstehen mentaler Prozesse eingesetzt werden, wie zum Beispiel bei der Anwendung von grammatischen Formen. Die Visualisierung dient den SchülerInnen als Gedächtnisstütze, kann aber auch während des Sprechens helfen, die Regeln korrekt anzuwenden.

In den Workshops wird gezeigt, welche unterschiedlichen Möglichkeiten Bilder (von Foto bis Film) für interkulturelles und sprachliches Lernen bieten können. Es werden Aufgabenstellungen und Materialien für die Sekundarstufe I vorgestellt und gemeinsam ausgehandelt. Dieser Fortbildungstag soll somit zum Nachdenken über das Potential von Bildern und über die eigene Praxis des Einsatzes visueller Darstellungen im DaF-Unterricht anregen.

Programm

09.30 Uhr                                Empfang und Anmeldung
10.00 – 11.00 Uhr                    Vortrag: Christine Magosch (Universität Leipzig)
11.00 – 12.15 Uhr                    Workshoprunde A
12.15 – 13.15 Uhr                    Lunch
13:15 – 14:15 Uhr                   Vortrag: Dr. Tina Welke (Universität Wien): Der Einsatz von Filmen im DaF-Unterricht
14:30 – 15:45 Uhr                   Workshoprunde B
ab 15:45 Uhr                           Abschluss und anschließend Kaffee mit Kuchen
Verteilung der Zertifikate
Ende: 16:30 Uhr

Workshops

Insgesamt bieten wir acht Workshops in zwei Workshoprunden an. Die Inhaltsbeschreibungen der Plenarvorträge und Workshops finden Sie hier.

  • Runde A: Workshop 1 – 4
  • Runde B: Workshop 5 – 8

Zielgruppe

Dieser Fortbildungstag richtet sich an unsere Studierenden, unsere Alumni und Deutschlehrende an Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien der Sekundarstufe I.

Zeit und Ort

Freitag 11. Oktober 2019, 9.30-16.30 Uhr. Hogeschool Windesheim (G 220), Campus 2-6, Zwolle

Kosten

Die Teilnahmegebühr beträgt € 25 für unsere Studierenden, € 105 für unsere Alumni und für die Deutschlehrenden

Nähere Information

Organisatorische Fragen: Lucienne van der Velde: lw.van.der.velde@windesheim.nl oder 088 – 469 9459.
Inhaltliche Fragen: Elisabeth Lehrner: em.lehrner@windesheim.nl oder 088 – 469 6374.

Fortbildung …MIT KURZFILMEN ARBEITEN – GI ROTTERDAM, 14.09.2019

Workshop

Kreativ und schülerorientiert mit Kurzfilmen arbeiten

Samstag, 14.09.2019 –

Im Mittelpunkt des Workshops steht die kreative Arbeit mit kurzen Filmen und Filmsequenzen. Es wird gezeigt, welche Möglichkeiten diese zum Training der verschiedenen Fertigkeiten wie Hör-Sehverstehen, Schreiben und Sprechen bieten.
Die Teilnehmer*innen erkunden Filme und Methoden, die einen schüleraktivierenden Unterricht ermöglichen.
Als Ergebnis erstellen die Teilnehmer*innen je nach Wahl interaktive Videos, aus Filmen entwickelte Bildergeschichten oder didaktisierte Arbeitsblätter für den Einsatz im eigenen Unterricht.

>> Mehr Infos und Anmeldung

>> Infos zu Fortbildungen in den Niederlanden

www.goethe.de/niederlande/deutschunterrichten

Meedingen naar de PWS-prijs

Het Duitsland Instituut organiseert in samenwerking met Levende Talen een wedstrijd voor leerlingen die een profielwerkstuk hebben geschreven voor het vak Duits of over een Duitsland-gerelateerd onderwerp. De leerlingen kunnen hiermee een reis naar Duitsland winnen voor 2-4 personen. Deadline voor deelname is 1 augustus 2019.

Meer informatie vindt u op www.duitslandinstituut.nl.

Kulturvermittlung bei DaF

Fortbildung für Lehrer

Am Freitag, 27. September, organisiert das Duitsland Instituut Amsterdam einen Fortbildungstag zum Thema Kulturvermittlung. Was sollen Ihre Schüler mindestens lernen über die DACH-Länder, und in welche Lehrjahre passt das? Auf dem Programm stehen Mini-Workshops, eine Podiumsdiskussion zur Relevanz von Landeskunde im Zeitalter von Globalisierung und eine Arbeitssession, in der Sie selber eine doorlopende leerlijn für Landeskunde konzipieren. Mehr Informationen und anmelden auf www.duitslandinstituut.nl.

Der Einsatz von Bildern im DaF-Unterricht der Sekundarstufe I. Dritter Fortbildungstag am 11. Oktober 2019 an der Hochschule Windesheim in Zwolle 

Fortbildungstag für DeutschlehrerInnen

Der Einsatz von Bildern im DaF-Unterricht der Sekundarstufe I. Dritter Fortbildungstag am 11. Oktober 2019 an der Hochschule Windesheim in Zwolle

Bildliche Darstellungen prägen unsere Gesellschaft. Moderne Medien wie Fernsehen, Kino, Computer und Internet sind Teil unserer stark bild- und medienzentrierten Welt. Visuelle Reize sind im Schulalltag allgegenwärtig – auf den Smartphones und Computerschirmen der SchülerInnen und im Lehrwerk. Einen Unterricht ohne Bilder kann man sich kaum vorstellen.

Bilder lockern Unterrichtsmaterialien auf, sie machen den Klassenraum attraktiver und fördern somit ein positives Lernklima. Visuelle Darstellungen können aber auch zur Förderung der interkulturellen Kompetenz und zur Sprachentwicklung der SchülerInnen beitragen: Bilder können sprachliche Äußerungen hervorrufen. Zudem können Bilder zum Verstehen mentaler Prozesse eingesetzt werden, wie zum Beispiel bei der Anwendung von grammatischen Formen. Die Visualisierung dient den SchülerInnen als Gedächtnisstütze, kann aber auch während des Sprechens helfen, die Regeln korrekt anzuwenden.

In den Workshops wird gezeigt, welche unterschiedlichen Möglichkeiten Bilder (von Foto bis Film) für interkulturelles und sprachliches Lernen bieten können. Es werden Aufgabenstellungen und Materialien für die Sekundarstufe I vorgestellt und gemeinsam ausgehandelt. Dieser Fortbildungstag soll somit zum Nachdenken über das Potential von Bildern und über die eigene Praxis des Einsatzes visueller Darstellungen im DaF-Unterricht anregen.

Programm

09.30 Uhr Empfang und Anmeldung
10.00 – 11.00 Uhr Vortrag: Dr. Christine Magosch (Universität Leipzig)
11.00 – 12.15 Uhr Workshoprunde A
12.15 – 13.15 Uhr Lunch
13:15 – 14:15 Uhr Vortrag: Dr. Tina Welke (Universität Wien): Der Einsatz von Filmen im DaF-Unterricht
14:30 – 15:45 Uhr Workshoprunde B
ab 15:45 Uhr  Abschluss und anschließend Kaffee mit Kuchen
Verteilung der Zertifikate
Ende: 16:30 Uhr

Workshops

Insgesamt bieten wir acht Workshops in zwei Workshoprunden an. Die Inhaltsbeschreibungen der Plenarvorträge und Workshops finden Sie hier.

Zielgruppe

Dieser Fortbildungstag richtet sich an unsere Studierenden, unsere Alumni und Deutschlehrende an Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien der Sekundarstufe I.

Zeit und Ort

Freitag 11. Oktober 2019, 9.30-16.30 Uhr. Hogeschool Windesheim (G 220), Campus 2-6, Zwolle

Kosten

Die Teilnahmegebühr beträgt € 25 für unsere Studierenden, € 105 für unsere Alumni und für die Deutschlehrenden

Nähere Information

Organisatorische Fragen: Lucienne van der Velde: lw.van.der.velde@windesheim.nl oder 088 – 469 9459.
Inhaltliche Fragen: Elisabeth Lehrner: em.lehrner@windesheim.nl oder 088 – 469 6374.

Anmelden: https://www.windesheim.nl/over-windesheim/agenda/2019/oktober/fortbildungstag-fur-deutschlehrerinnen

Buurtalen op de basisschool – Ideeën en concepten voor grensoverschrijdende samenwerking

23 september 2019: Buurtalen op de basisschool – Ideeën en concepten voor grensoverschrijdende samenwerking (Conferentie)

 

maandag 23 september 2019

Locatie: Grafschafter Museum Moers

 

Wordt Duits of Nederlands als vreemde taal aangeboden op uw basisschool of is uw school geïnteresseerd aan het vroeg vreemde talen leren? Wilt u bijvoorbeeld weten, wat de stand van zaken is met betrekking tot het buurtaalonderwijs op de Nederlands-Duitse grensregio, welke didactisch-methodische tips experten hebben, wat voor ervaringen scholen en instituties hebben opgedaan, die vroeg vreemde talen leren aanbieden en wat voor lesmateriaal op de markt hiervoor beschikbaar is?

In het kader van het Interreg-project „Nachbarsprache & buurcultuur“ organiseren wij op 23 september 2019 een conferentie, die geprobeerd samen met deelnemers en referenten gezamenlijke antwoorden te vinden en vooral ook ervaringen uit te wisselen met betrekking tot het vroege leren van een vreemde taal. Door een uitdagend programma en tijd voor uitwisseling onder elkaar nodigen wij u uit voor dit event in het Grafschafter Museum in Moers. De deelname is gratis maar er is slechts een beperkt aantal plekken beschikbaar. Bij interesse verzoeken wij u om zich zo snel mogelijk aan te melden.

Zie verder:

https://www.ru.nl/nachbarsprache-nl/nieuws-events/agenda-evenementen/23-september-2019-buurtalen-basisschool-ideeen/

Lesmateriaal Europese verkiezingen

© Maxpixel CC 0.0

In het kader van de verkiezingen op 23 mei 2019 heeft de DIA Onderwijsafdeling lesmateriaal ontwikkeld voor de bovenbouw van het vwo. Het materiaal kan tijdens de Duitse les worden gebruikt of als project samen met maatschappijleer. Leerdoel is het vergroten van de kennis over de EU lidstaten, de bestuursorganen en de geschiedenis van de Europese Unie. In zeven hoofdstukken komen deze onderwerpen en actuele discussiethema’s aan bod. U vindt hierin opdrachten voor alle taalvaardigheden. Als gratis download via www.duitslandinstituut.nl.