Wolfgang Schreiber – welbekend als Sprachlehrer en DaF-Berater van Goethe Institut Amsterdam – komt vanuit zijn werk dagelijks veel goede en bruikbare bronnen en links tegen voor docenten Duits. Deze heeft hij nu verzameld op een eigen site: www.infodaf.nl – schau mal rein! En zet het meteen bij je favorieten zou ik zeggen!
College Hans Pieterson stuurde het volgende bericht:
De conciërge had thuis teveel vitrinekasten, en heeft enkele aan mij gegeven om mijn Duitse leslokaal verder in te richten. Dus heb ik in de zomervakantie allerlei kringloopwinkels bezocht, en koop ik regelmatig op marktplaats en ebay. Met als resultaat dat ik nu een wand heb vol met Duitse artikelen, die ik altijd tegenover mijn leerlingen het Duitse museum noem. Dat is van heel klein (winkelwagenmuntje) tot heel groot (koekoeksklok; de klassen draaien zich nog altijd massaal iedere les om naar achteren als het vogeltje eruit komt).
De eerste weken heb ik vooral af en toe wat verteld over een stad die op een van de artikelen staat, maar het lesdoel is dat leerlingen zelf een voorwerp in handen gedrukt krijgen, en dan vervolgens zelf informatie over de stad of het gebied moeten verzamelen. Dat ga ik meerdere malen dit lesjaar doen, ze moeten de verzamelde informatie bewaren in een map, en zo maken ze hun eigen Duitslandmap, hun eigen dossier. Die lessen zullen vooral over een voorwerp gaan: een les over sneeuwbollen (schudbollen), een les over floaty’s (dat zijn die pennen met drijvende voorwerpen erin), een les met eeuwigdurende kalenders, een les met Plastiskopen (die oude plastic tv’tjes met 8 vakantiefoto’s erin), een les met Viewmaster-schijfjes.
Via dit Duitse museum probeer ik nu verleden en heden te combineren: ik gebruik iets heel ouds, waarna leerlingen met de moderne middelen informatie gaan vergaren. Zijn er nog Duitse collega’s die spullen zoals schudbollen, floaty’s, en andere genoemde voorwerpen over hebben en er toch niets mee doen? Hoe meer verschillende ik heb, hoe meer mogelijkheden ik heb om in kleinere groepjes (of soms individueel) te laten werken.
Ik ruil ook met leerlingen: ik heb een voorraad eeuwigdurende kalenders met Gruß aus dem Schwarzwald. Als leerlingen iets leuks thuis vinden (of bij opa/oma) voor in mijn ‚museum‘ ruil ik dat met hen voor een kalender. Dat geldt natuurlijk ook voor collega’s Duits overal in Nederland: ik ruil graag tegen een van mijn kalenders uit het Schwarzwald!
Heeft u iets voor onze school? U kunt het op (laten) sturen naar ISW Poeldijk, t.a.v. H. Pieterson, Irenestraat 35, 2685CA, Poeldijk.
(Omdat ik oud en nieuw graag combineer in lessen, zoek ik ook nog oude diaserie’s).
Al een tijdje heeft DER SPIEGEL ook een eigen jeugdtijdschrift, dat we bij ons op school nu ook geabonneerd hebben: Dein Spiegel. Het verschijnt elke maand en richt zich qua taal en onderwerpen duidelijk op de leeftijd van 8 tot 12. Het gaat over dieren, bijzondere uitvindingen en prestaties (ook van kinderen), trends in de „grotemensenwereld“ enzovoort. Het blad pakt ook politieke of religieuze onderwerpen op. Zo stond er een mooi verhaal over waar de Piratenpartei nu vandaan kwam. Ook een uitgebreid artikel in vraag- en antwoordvorm over hoe het zit met het islamitische geloof. Het mooie is dat het taalgebruik vrij eenvoudig is en de artikelen mooi opgemaakt worden.
Wij gebruiken het blad op school voor allerlei doeleinden. Even een tekstje uit kopiëren voor de onderbouw om te lezen, voor gebruik in een toets of voor de vierdeklassers om Duits-Nederlands te vertalen. Dat vertalen is weer eens een andere manier om aan leesvaardigheid en woordverwerving te doen. We laten dit altijd „onder onze ogen“ in tweetallen doen waarbij de sport is dat ze het woordenboek zo min mogelijk gebruiken. Zo leggen ze veel aan elkaar uit. Je zult zien dat ze de onderwerpen vaak makkelijk vinden (dat is dan weer een meevallertje voor ze) en het Duits aan het begin van klas 4 soms nog lastig vinden. Door te vertalen ervaren ze echt hoe woorden en zinnen in elkaar zitten en dat vertalen niet hetzelfde is als het omzetten van woorden. Denk bijvoorbeeld aan de vertaling „men“ overal waar „man“ staat in de tekst waardoor de Nederlandse vertaling veel te formeel wordt. Aan het einde van klas 4 is het dan mooi genoeg geweest voor ze met Dein Spiegel, ze zijn de onderwerpen dan echt wel ontgroeid op het niveau waarop ze in Dein Spiegel behandeld worden. Hoewel, met dat artikel over de Piratenpartei kon ik een 4-VWOer die belangstelling heeft voor politiek en het daar in zijn spreektoets over wilde hebben een groot plezier doen. Warm aanbevolen dus, dit tijdschrift.
Gek op woordspelletjes zoals lingo? Probeert u dan eens met uw leerlingen de WortMeister op de computer of het digibord in de klas! Geheel in het Duits, met verschillende levels, speciaal voor liefhebbers van Duitse taal, puzzelaars, docenten en leerlingen. Wie haalt de hoogste score, u of uw leerlingen?
Uitgeverij „Eenvoudig communiceren“ brengen naast de leerlingenkrant „Klar & Deutlich“ ook een wekelijkse nieuwspagina met tekstbegripsvragen uit: „Klar & Deutlich aktuell“. Een proefabonnement kost tot de Kerstvakantie € 50,-. Download hier een voorbeeld: Klar & Deutlich aktuell (Woche 39, 2012)
In Berlijn voor gevorderden vertellen acht Nederlandse journalisten in Berlijn hoe deze miljoenenstad hen al jaren fascineert. Ze leggen uit waarom kunstenaars en internetondernemers uit de hele wereld in verlaten fabriekshallen trekken. Ze laten de bunkers zien waar de geschiedenis tastbaar is en de balzalen waar het nachtleven swingt. Met fragmenten uit film en literatuur en vernieuwende bouwexperimenten. Inclusief 175 geheime tips om zelf op ontdekkingsreis te gaan. Een gids voor gevorderden, die de Rijksdag en Checkpoint Charlie niet hoeven te zien, maar het andere Berlijn willen leren kennen.
Met: Wouter Meijer (NOS Journaal), Merlijn Schoonenboom (de Volkskrant), Antoine Verbij (Trouw), Annemieke Hendriks, Vincent Kompier, Linda Huijsmans, Jaco Boer en Bram Vermee. Meer info
De nieuwe stelling luidt:
[poll id=“21″]
Een tip van collega Henk Siegers (waarvoor dank!):
De Duitse wereldomroep Deutsche Welle heeft de pagina met langzaam gesproken nieuwsberichten opnieuw vorm gegeven. Zowel de tekst als de audiofragmenten in mp3 of wma verkrijgbaar en downloadbaar. Bovendien hebben ze een prachtige alfabetische woordenlijst, het Nachrichtenvokabular aangelegd. Voor leerlingen die luistervaardigheid willen oefenen een prachtige mogelijkheid. Ga naar: http://www.dw.de/dw/0,,2146,
Nog een pagina, speciaal opgezet voor het onderwijs: http://www.dw.de/dw/0,,2233,
Olli komt uit Duitsland en wil Nederland leren kennen. Op zijn Hollandreise bezoekt hij tien scholen in Nederland. Aan de hand van uitgewerkte opdrachten laten leerlingen uit de onderbouw vmbo hem hun wereld zien. Ze vertellen over deze belevenissen in een eenvoudig invulbaar dagboek in het Duits en zetten korte Duitse posts, foto’s en filmpjes op zijn Duitse Facebookpagina. Olli blijft twee weken op school en vertrekt dan weer naar de volgende school.
Zie voor meer informatie en aanmelden: http://www.duitslandweb.nl/onderwijs/docenten/09+10/ollis-grosse-hollandreise
In samenwerking met de Talenacademie Nederland organiseert het DIA dit schooljaar de Duitse slamwedstrijd ‘Slam mit!’. Bovenbouwleerlingen worden uitgedaagd om een slamgedicht in het Duits te schrijven en voor te dragen(= te slammen). Tijdens een workshop op school van een Duitse slamdichter worden de leerlingen klaargestoomd voor hun eigen slamperformance. Docenten krijgen een lespakket met een voorbereiding op de workshop en opdrachten voor na de workshop. Op school volgt een interne competitie: leerlingen slammen hun gedicht en de winnaar mag naar de finale. Daar bepaalt een gekwalificeerde jury wie de winnaar is.
Zie voor meer informatie en aanmelden: http://www.duitslandweb.nl/onderwijs/docenten/09+10/slam-mit