Interview positie Duits/Frans in Nederland, door de Bayerische Rundfunk

Vorige week werd Carel van der Burg als lid van het Sectiebestuur Duits en als lid van de Visiegroep buurtalen (u weet wel: de groep die het buurtaalmanifest heeft gepubliceerd, zie: http://www.buurtaalonderwijs.nl/manifest/)  benaderd door het talenmagazine Sozusagen van BR2 (Bayerischer Rundfunk). Men had daar kennis genomen van het manifest en wilde meer weten over de onder druk staande positie van Duits en Frans in Nederland.

Dit gesprek heeft direct daarna plaats gevonden. Hierbij de link: https://www.br.de/radio/bayern2/sendungen/sozusagen/sozusagen-holland-niederlande-102.html

We worden dus zelfs in één van de landen van de taal waarover ons manifest gaat opgemerkt!

 

Der Einsatz von Bildern im DaF-Unterricht der Sekundarstufe I. Dritter Fortbildungstag am 11. Oktober 2019 an der Hochschule Windesheim in Zwolle 

Fortbildungstag für DeutschlehrerInnen

Der Einsatz von Bildern im DaF-Unterricht der Sekundarstufe I. Dritter Fortbildungstag am 11. Oktober 2019 an der Hochschule Windesheim in Zwolle

Bildliche Darstellungen prägen unsere Gesellschaft. Moderne Medien wie Fernsehen, Kino, Computer und Internet sind Teil unserer stark bild- und medienzentrierten Welt. Visuelle Reize sind im Schulalltag allgegenwärtig – auf den Smartphones und Computerschirmen der SchülerInnen und im Lehrwerk. Einen Unterricht ohne Bilder kann man sich kaum vorstellen.

Bilder lockern Unterrichtsmaterialien auf, sie machen den Klassenraum attraktiver und fördern somit ein positives Lernklima. Visuelle Darstellungen können aber auch zur Förderung der interkulturellen Kompetenz und zur Sprachentwicklung der SchülerInnen beitragen: Bilder können sprachliche Äußerungen hervorrufen. Zudem können Bilder zum Verstehen mentaler Prozesse eingesetzt werden, wie zum Beispiel bei der Anwendung von grammatischen Formen. Die Visualisierung dient den SchülerInnen als Gedächtnisstütze, kann aber auch während des Sprechens helfen, die Regeln korrekt anzuwenden.

In den Workshops wird gezeigt, welche unterschiedlichen Möglichkeiten Bilder (von Foto bis Film) für interkulturelles und sprachliches Lernen bieten können. Es werden Aufgabenstellungen und Materialien für die Sekundarstufe I vorgestellt und gemeinsam ausgehandelt. Dieser Fortbildungstag soll somit zum Nachdenken über das Potential von Bildern und über die eigene Praxis des Einsatzes visueller Darstellungen im DaF-Unterricht anregen.

Programm

09.30 Uhr Empfang und Anmeldung
10.00 – 11.00 Uhr Vortrag: Dr. Christine Magosch (Universität Leipzig)
11.00 – 12.15 Uhr Workshoprunde A
12.15 – 13.15 Uhr Lunch
13:15 – 14:15 Uhr Vortrag: Dr. Tina Welke (Universität Wien): Der Einsatz von Filmen im DaF-Unterricht
14:30 – 15:45 Uhr Workshoprunde B
ab 15:45 Uhr  Abschluss und anschließend Kaffee mit Kuchen
Verteilung der Zertifikate
Ende: 16:30 Uhr

Workshops

Insgesamt bieten wir acht Workshops in zwei Workshoprunden an. Die Inhaltsbeschreibungen der Plenarvorträge und Workshops finden Sie hier.

Zielgruppe

Dieser Fortbildungstag richtet sich an unsere Studierenden, unsere Alumni und Deutschlehrende an Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien der Sekundarstufe I.

Zeit und Ort

Freitag 11. Oktober 2019, 9.30-16.30 Uhr. Hogeschool Windesheim (G 220), Campus 2-6, Zwolle

Kosten

Die Teilnahmegebühr beträgt € 25 für unsere Studierenden, € 105 für unsere Alumni und für die Deutschlehrenden

Nähere Information

Organisatorische Fragen: Lucienne van der Velde: lw.van.der.velde@windesheim.nl oder 088 – 469 9459.
Inhaltliche Fragen: Elisabeth Lehrner: em.lehrner@windesheim.nl oder 088 – 469 6374.

Anmelden: https://www.windesheim.nl/over-windesheim/agenda/2019/oktober/fortbildungstag-fur-deutschlehrerinnen

Examenforum Duits

Beste collega’s, ook dit jaar bied ik een online examenforum Duits  aan, zodat de collega’s elkaar een handje kunnen helpen!

Waar staan die forums? ==> Rechts op deze pagina

Wil je reageren op het forum?
Graag! Daarvoor moet je ingelogd zijn. Je kunt inloggen met dezelfde gegevens als de afgelopen jaren.

Ik heb nog geen inloggegevens
Klik rechts op deze pagina op de link „Registreren“. Vul je mailadres en een gebruikersnaam in. Deze gebruikersnaam is zichtbaar in het forum. Kijk daarna in je mailbox en klik op de link om een wachtwoord aan te maken. Je krijgt dan een voorbeeld van een wachtwoord te zien dat je kunt aanpassen naar behoefte.

Ik weet mijn inlognaam / wachtwoord niet meer!
Klik op „Wachtwoord kwijt“. Je krijgt dan een mailtje met daarin je inlognaam en de mogelijkheid een nieuw wachtwoord aan te maken. Je krijgt een voorbeeld van een wachtwoord dat je daar kunt aanpassen naar behoefte.

Ik heb geen mail ontvangen
1] Kijk of het bericht in je spamfilter of in de map updates is beland
2] Heb je sinds de vorige keer een ander mailadres gekregen? Als het forum dat niet „weet“ kan het je niet meer bereiken. Registreer je opnieuw met je nieuwe mailadres.

Kom je er niet uit?
Registreer je dan gewoon nog een keer. Krijg je dan te horen dat het mailadres al bestaat? Dan ben je dus al geregistreerd en heb je alleen nog het wachtwoord nodig. Klik dan op „Wachtwoord kwijt“.

Bij problemen, mail me even: Paul Goossen  info@duits.de / Ik probeer mailtjes hierover 1x per dag te beantwoorden.

Veel succes en wijsheid bij het beoordelen van de examens!

 

Lesmateriaal Europese verkiezingen

© Maxpixel CC 0.0

In het kader van de verkiezingen op 23 mei 2019 heeft de DIA Onderwijsafdeling lesmateriaal ontwikkeld voor de bovenbouw van het vwo. Het materiaal kan tijdens de Duitse les worden gebruikt of als project samen met maatschappijleer. Leerdoel is het vergroten van de kennis over de EU lidstaten, de bestuursorganen en de geschiedenis van de Europese Unie. In zeven hoofdstukken komen deze onderwerpen en actuele discussiethema’s aan bod. U vindt hierin opdrachten voor alle taalvaardigheden. Als gratis download via www.duitslandinstituut.nl.

Dag van de Duitse Taal

De Dag van de Duitse taal 2019 vindt op dinsdag 26 maart plaats en heeft als thema Duitstalige muziek. Scholen organiseren tijdens de Dag van de Duitse taal allerlei eigen acties om het belang van de Duitse taal onder de aandacht te brengen. Van het draaien van Duitse muziek in de aula, het koken van Duitse gerechten tot taaldorpen waar leerlingen in gesprek moeten gaan met Duitsers. In het ideeënboekje van de Actiegroep Duits vindt u nog meer ideeën. Veel plezier met de Dag van de Duitse taal!

Artikel „Deutsch im Beruf“

Im Magazin Sprache (Goethe-Institut) ist ein interessantes Dossier „Deutsch im Beruf“ online gegangen. Der Artikel „Deutschprüfungen für den Beruf“ thematisiert u.a. den Goethe-Test PRO (GTP). Auf die Kooperation mit der niederländischen Stiftung Deutsch im Berufskontext (DiB – gerade offiziell validiert und anerkannt als Prüfungsanbieter) und den Einsatz des Goethe-Test PRO an den ROC wird im mittleren Teil des Artikels eingegangen:

 

https://www.goethe.de/de/spr/mag/dfb/21463919.html

DIA-Akademie

Voor beginnende docenten Duits en studenten van de lerarenopleiding Duits biedt het Duitsland Instituut Amsterdam nascholings- en netwerkbijeenkomsten aan, onder de naam DIA-Akademie. De eerstvolgende bijeenkomst is op donderdagmiddag 17 januari 2019 in Amsterdam. Tijdens deze bijeenkomst is er ruimte voor uitwisseling van leservaringen & voor vakinhoudelijke en vakdidactische nascholing. Thema deze keer is differentiatie.

Kosten voor deelname: € 25,- incl. Kaffee und Kuchen, lesmateriaal en borrel na afloop. Voor studenten is de bijeenkomst gratis.

Aanmelden via www.duitslandinstituut.nl.

LIEBE IN DEN GÄNGEN

De boeiende film LIEBE IN DEN GÄNGEN draait vanaf 22 november a.s. in de bioscoop. Hier de synopsis van de film:

De nachtelijke groothandel is een wonderlijk universum met eindeloze, schaars verlichte gangen. Op een industrieterrein in voormalig Oost-Duitsland slaat de werkende onderklasse zich er kibbelend door de diensten heen. Voor de schuchtere Christian, met zichtbare tatoeages die een ruig verleden doen vermoeden, gaat een nieuwe wereld open. In één van de gangen ziet hij de mysterieuze Marion van de ‘afdeling zoetwaren’ en valt als een blok voor haar. Zijn collega’s maken echter meteen duidelijk dat ze niet beschikbaar is.

Om hem wegwijs te maken op de afdeling koppelt zijn goedhartige baas Rudi hem aan zijn schaakmaat Bruno van de ‘drankenafdeling’, die hem de kneepjes van het vak leert én de vorkheftruck besturen. In de pauzes bij de koffieautomaat bloeit er toch iets op tussen Christian en Marion. Wanneer zij ineens niet op haar werk verschijnt, vervalt Christian in somberheid en oude gewoontes. Een tragische gebeurtenis op de afdeling maakt duidelijk dat de werknemers tussen de schappen een hechte gemeenschap vormen, een warme band die voor veel van hen als familie voelt.

LIEBE IN DEN GÄNGEN is een zachtmoedig komisch drama van regisseur Thomas Stuber met Franz Rogowski (HAPPY END, VICTORIA, TRANSIT), Sandra Hüller (TONI ERDMANN) en Peter Kurth (GOOD BYE LENIN!) over lief en leed tussen de schappen van een levensmiddelengroothandel. Het scenario werd bekroond met de Duitse Scenarioprijs. LIEBE IN DEN GÄNGEN was onderdeel van de competitie van het filmfestival van Berlijn en werd er bekroond met meerdere prijzen.

Hierbij de link met de trailer en de theaters die de film vertonen: http://bit.ly/CherryPickersLiebe

Nieuw mvt-curriculum

Begin 2019 worden de bouwstenen voor het nieuwe mvt-curriculum voorgelegd aan de Tweede Kamer. Curriculum.nu constateert dat er vanuit mvt-docenten nog relatief weinig feedback is gekomen. Omdat alle docenten uiteindelijk met het nieuwe curriculum zullen moeten werken, willen we iedereen alsnog uitnodigen om feedback te geven op het tussenproduct van het ontwikkelteam Engels/mvt. Feedback geven kan tot en met 14 november op www.curriculum.nu

 

Met hartelijke groet,

 

Visiegroep Buurtalen

 

Ewout van der Knaap: Literatuurdidactiek en woordenschatverwerving bij literair lezen

Ewout van der Knaap (Universiteit Utrecht) bepleit in een recent artikel een andere invulling van de literatuurlessen in het vreemdetalenonderwijs. O.a. door inhoudsgericht te werken en ook door literatuur meer als input voor taaltaken te gebruiken kan er volgens hem meer worden gehaald uit de talenles. Het artikel staat in „Remediaal, Tijdschrift voor leer- en gedragsproblemen“ in het vo en bve, jg. 18, nr. 3/4, 2018, pp. 34-40. „Remediaal“ (zie https://www.uitgeverijbetelgeuze.nl/remediaal.html) is een tijdschrift dat zeer de moeite waard is en vaak uitstekende artikelen brengt met grote relevantie voor ons talenonderwijs. Van harte aanbevolen.

In een ander recent, in juli verschenen artikel in „Info DaF“ gaat Ewout van der Knaap in op de relevantie van woordenschat bij het literaire lezen. Voor taaldidactiek zijn leesvaardigheid en het verwerven van woordenschat belangrijke kernpunten.  In dit artikel wordt de focus op woordenschat samengebracht met het literaire lezen van Duits als vreemde taal. Er zijn 26 literaire werken uitgekozen uit de literatuurdidactische catalogus voor Duits op www.lezenvoordelijst.nl. Onderzoek naar tekstdekking met de frequentielijsten van Nation/Tschirner (2006) en Tschirner (2008) hebben inzicht gegeven in de didactische toegevoegde waarde van deze teksten. De mate van tekstdekking van de gekozen literaire werken werd onderzocht, alsook in welke verhouding die tekstdekking stond tot het geschatte ERK-niveau en welke (literatuur)didactische maatregelen voortvloeien uit de lexicale bruikbaarheid van bepaalde literaire werken. De gemiddelde mate van tekstdekking op B2-niveau was 87%, terwijl 95% een ideaal is.

Ewout van der Knaap: Zur Bedeutung der Lexik für das literarische Lesen. Didaktische Erkenntnisse einer Textdeckungsuntersuchung. In: Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF) jg. 45, nr. 4, 2018, pp. 444-463. https://doi.org/10.1515/infodaf-2018-0069