Ik had drie leerlingen die „das smartphone“ hebben geschreven, heb het ook goed gerekend. Bij de citeervragen wil men zien of de leerling het woord slechts kan traceren. Als het antwoord in het Nederlands gegeven moet worden dan wil men weten of de leerling weet wat dit woord in het Nederlands betekent. Over het laatste kan in dit specifieke getal geen twijfel bestaan. „Das smartphone“ fout rekenen i.v.m. „verkeerde taal van het antwoord“ zou voor mij een voorbeeld zijn van de beruchte paarse krokodil.