Die Radboud Universität berichtete Folgendes:
Liebe Kolleg*innen,
Der nächste docentendag Duits an der RU findet am 18. November 2021, 13:45-18:30 statt, und zwar unter dem Motto: “Duits leren met graphic novels”.
Das Programm und eine Anmeldungsmöglichkeit findet ihr hier: https://www.ru.nl/pucsociety/docenten/nascholing/docentendag-duits-18-november-2021/.
Ihr seid natürlich ganz herzlich eingeladen, teilzunehmen.
Wir haben Ihnen im letzten Jahr bei Workshops, Konferenzen und Kongressen genau zugehört und greifen Ihre Themenwünsche in der „Werkstatt Deutsch 2020“ auf!
Die Fortbildungsreihe richtet sich an Deutschlehrer*innen aller Schulstufen in den Niederlanden.
Einmal monatlich werden Sie unsere gut ausgebildeten Fortbilder*innen abwechselnd an unseren Standorten in Amsterdam (freitags) und Rotterdam (mittwochs) zu einer Werkstatt begrüßen. Eine Werkstatt findet von 14.00 bis 17.30 Uhr (inkl. Kaffeepause) statt.
Jede Werkstatt knüpft an einzelne Aspekte der Fort- und Weiterbildungsreihe des Goethe-Instituts Deutsch Lehren Lernen (DLL) an.
Übersicht für das 1.Kalenderhalbjahr 2020:
| Fr 17.01.2020 Amsterdam |
Prüfen, Testen und Evaluieren – Prüfungsaufgaben für den Unterricht |
| Mi 12.02.2020 Rotterdam |
Warum Grammatik nicht langweilig sein muss |
| Fr 13.03.2020 Amsterdam |
Keine Angst vorm Sprechen! |
| Mi 08.04.2020 Rotterdam |
Interaktiv mit digitalen Medien |
| Fr 08.05.2020 Amsterdam |
Wie gute Unterrichtsplanung zum Lernziel führt |
| Mi 03.06.2020 Rotterdam |
Deutsch lernen – kinderleicht und kindgerecht |
Teilnahmegebühr
Der Teilnahmebeitrag wird vor Ort mit der Bankkarte gezahlt („pinnen“).
Die Ermäßigung wird beim Besuch der dritten und der sechsten Werkstatt verrechnet.
Veel secties evalueren aan het einde van het schooljaar wat goed is gegaan en wat beter kan. Soms is er behoefte om zaken anders aan te pakken. Tijdens deze maatwerkstudiedag van het Netwerk Onderwijsadviseurs (voorheen APS Talen) gaan we op een praktische manier aan de slag om het vak Duits steviger op de kaart te krijgen/ te houden. Naast een gedegen analyse van wat goed gaat en wat minder, gaan we op een praktische manier aan de slag met de volgende items:
Het uiteindelijke programma van de dag stellen we in overleg met de sectie vast.
Interesse? Neemt u dan contact met mij op?
Johan Keijzer
info @johankeijzer.nl – 06 11 91 53 18
[in
gezonden bericht] Stichting VO-Content ontwikkelt met zijn zogenaamde „stercollecties“ digitale leerlijnen voor het voortgezet onderwijs, ontwikkeld door ervaren docenten en redacteurs. Het leermateriaal is actueel, multimediaal en op maat in te zetten. Ideaal als aanvulling op het bestaande lesmateriaal. Of als basis om een methode te vervangen. VO-content werkt als stichting zonder winstoogmerk. Deelnemende scholen investeren mee in de ontwikkeling en het onderhoud van open digitaal leermateriaal: de Stercollecties. Hier kun je bekijken wat er zoal voor het vak Duits te vinden is.
Op het Nationaal Congres nam ik deel aan de workshop van Katrin Richter – en – nee, ik heb geen aandelen in haar trainingsbureau – maar wat is dát leuk zeg! Ze heeft een tijdje terug een filmpje opgenomen waarmee je een kleine indruk krijgt van hoe je dit ook zelf kunt doen. Inmiddels heb ik er in mijn mentorlessen (klas 2) al mee geëxperimenteerd en dit komt ongetwijfeld ook naar mijn lessen Duits toe. Katrin werkt op het Trinitascollege locatie Han Fortmann, Heerhugowaard. Meer info over haar en de workshops die ze aanbiedt vind je hier: www.trainingsbureauomega.com In juni werd ze genomineerd voor docent van het jaar, wat ze met een taart met de kids vierde!
In opdracht van Levende Talen heeft de Onderwijs Innovatie Groep onderzoek gedaan naar de achtergrond van de verklaring van de discrepantie tussen de cijfers van het centraal examen en het schoolexamen voor Nederlands en de moderne vreemde talen in havo en vwo. Omdat de overheid hierop „stuurt“ – en scholen die een te groot verschil hebben hierop aangesproken worden – kwamen er signalen van docenten dat deze maatregel de kwaliteit van het onderwijs en de motivatie van taaldocenten in gevaar komt.
Het onderzoek wordt op 21 mei in Den Haag gepresenteerd en aan de directeur-generaal PO/VO van het ministerie van OCW aangeboden. Meer informatie over die bijeenkomst vind je op www.levendetalen.nl
Het onderzoek wordt in het juni-nummer van Levende Talen Magazine in de vorm van een artikel uitvoerig belicht. Ook zijn daar dan de aanbevelingen die uit het onderzoek voortvloeien te bekijken. Het volledige onderzoeksrapport is na 21 mei te lezen op de website van de vereniging.
Die Goethe-Institute in Deutschland bieten Kurse zur sprachlichen Fortbildung auf allen Niveaustufen an.
Als Deutschlehrer/in können Sie sich um ein Stipendium bewerben zur Teilnahme an Kursen der Typen
•Intensiv 2 (2-wöchig)
•Intensiv 4 (4-wöchig)
•Intensiv 8 (8-wöchig)
•Deutsch für Lehrer (2-wöchig).
Bewerbungsfrist für Sprachkurs-Stipendien:
>> www.goethe.de/niederlande > Deutsch unterrichten > Fortbildung